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Das UZMO-Kartenset ist da!
Diese 55 Karten bieten dir den idealen Einstieg in die Welt der Dialogvisualisierung von UZMO 2 – mit 55 Tipps, Übungen, Vorlagen und kleinen Challenges, die dir beim beim Ausprobieren und Dranbleiben helfen.
Diversitätssensible Gestaltung & Trans Day of Visibility
Der siebzehnte Trans Day of Visibility findet in einem Jahr globaler Krisen statt. In diesem Blogartikel reflektiert bikablos Social Media Designerin Alyx Willems Lizano die Intention des Tages, spricht über die fortwährenden und aktuellen Herausforderungen der Community und über die Rolle, die Kreative und Visualisierende hier spielen können.
Comics für Lerninhalte: So erzählst du Geschichten, die begeistern
Visuelle Geschichten verwandeln trockene Informationen in lebendige Lernerlebnisse. Eine wiedererkennbare Comicfigur führt Schritt für Schritt durch neue Inhalte, spricht über Herausforderungen und Erfolge – und plötzlich wird Lernen leicht, verständlich und emotional. Comics aktivieren Sprache, Bildverarbeitung und Emotion gleichzeitig und sorgen so für nachhaltige Wissensvermittlung. Wer komplexe Themen in handgezeichnete Geschichten übersetzt, schafft Klarheit, Motivation und echte Aufmerksamkeit.
Neu: Der Online Collection Finder mit KI-Suchfunktion
Endlich kannst du die 1300 Icons, Schlüsselbilder, Situationen und Templates unserer Online Collections per Suchbegriff durchforsten. Künstliche Intelligenz macht’s möglich, und die Ergebnisse sind – wen wundert’s – überraschend!
Emotions-Figuren – Dein Schlüssel zu lebendigen Visualisierungen
Mit wenigen Strichen große Wirkung:
Lerne, wie du Figuren zeichnest, die Emotionen und Interaktionen sichtbar machen. Einfach, systematisch und sofort anwendbar.
Visualisierung als Dialog-Werkzeug in Konfliktregionen
Mit einem Flipchart auf dem Motorrad erreiche ich entlegene Grenzdörfer im Nordwesten der Elfenbeinküste. Dort zeigt sich: Visualisierung kann Dialog ermöglichen, Verständnis schaffen und Gemeinschaften für gemeinsame Lösungen gewinnen – selbst dort, wo Worte allein nicht reichen.